Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o objetivo é desenvolver a capacidade de “aprender a pensar”, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita, do raciocínio lógico. Dando base para a construção da autonomia do aluno e estimulando a capacidade de compreender o ambiente natural e social, histórico, cultural e os valores em que se fundamenta na família e na sociedade.

A ação de pensar, embora seja uma capacidade natural do ser humano, pode ser potencializada na escola por meio de um ambiente educacional que oriente, dê os rumos e crie oportunidades para que os alunos desenvolvam uma predisposição para o pensamento reflexivo e crítico.

No Colégio JG, o “aprender a pensar” do aluno implica na produção individual e coletiva por meio de projetos, pesquisas, produções de textos, experimentações, dramatizações, resoluções de problemas, trabalhos de artes, exposições, gincanas etc. Essas atividades acontecem nas salas de aula e fora delas, nos vários ambientes pedagógicos da escola e nas aulas de campo.

A avaliação faz parte de todo o processo, numa perspectiva formativa de acompanhamento/regulação do aprender e ensinar, na qual o erro construtivo está a serviço da intervenção pedagógica (mediação), além da avaliação somativa com atribuição de pontuação.